Gelo Perwerdehiya Çandî ya Lîberal dê ji bo xwendekarê xwe baştirtir be?

Hin xwendekarên li hawirdora armanca lîberal bistînin.

Dema ku pir girîngiya faktorê di navendên kolektîfan de ye, li ser beşdariya fêrbûnê , FAFSA , alîkariyek darayî , dîtina desthilatê û desthilatdariya desthilatdariyê, ji bo hin xwendekaran ev faktor bi gelemperî nîne. Ew dikarin bibin xewnêrên ku ji hawîrdirêjiya xebata heftane ve nebe. Ew dibe ku celebên afirîner ên ku dixwazin dixwazin lêgerîn û cihekî cuda cuda bikin, xwendekarên ku ji hêja ezmûna zanîngehê dixwazim, an jî yên ku di hawîrgehek hînbûna piçûk de çêbikin.

Ev xwendekarên ku tenê ji perwerdeya hunerî ya lîberal re feyd e.

Di salên dawî de rêbazên armanca lîberal xuya dike ku xwendekarên dersa wan digerin ku ew bawer dikin ku ew bi fînansî bi xwe re girêdayî dikin. Di rastiyê de, hewldana mezin a hewldanê lêkolîn kir ku çiqas xwendekar dikarin bi taybetî dersa ji kolektîfê re qezenc bikin. Lê eger xwendekarê kesek e ku dişewitînim qirêjê cûda cuda, hûn dikarin ji bo komên li ser komên fêrbûnê, koleksiyonên ku Hîndanê Lives (CTCL) hîn bibin. Ev komê 44, piraniya biçûk, koleksiyonên ku hîn jî bawer dikin ku xwendekaran di rewşeke hevkariyê de çêtirîn dikin ku ew fêr bibin ku ji wan re bi awayekî bîr û bîr agahdar bikin agahdar bikin.

Hinek ji sedemên Pirrjimaran Ew ji bo Baweriya akademîk ya Berbiçav binêrin Ji bo Têgihîştinê:

Ji bo ku xwendekarên zanîngehê xwe dirêj bikin, ji bo xwendekarên bêhtir bixebitin, CTCL jî tevlî rûniştinên agahdariya hejmareke belaş bêhtir tête. Di vê rûniştinan de pêvajoya 30-deqîqê li ser pêvajoya lêgerînê ya zanîngehê û dadgehek zanîngehê ku li xwendekaran û dêûbavan dikarin bi nûnerên nûnerên navendên zanîngehan û zanîngehan bi rasterast re biaxivin.

Pir xwendekar dibînin ku ew dikarin di jiyana xwe de çêtir bikin ku heger zanîngehan ku ew ji bo wan baş e. Dema ku difikirin ka kîjan kursê beşdar bibe, hun nerazîbûnên lîberal red dikin.